2019年11月12日，中國物業(yè)管理協(xié)會（以下簡稱中國物協(xié)）物業(yè)管理項目經(jīng)理崗位技能培訓方案評審會，在國家開放大學現(xiàn)代物業(yè)服務(wù)與不動產(chǎn)管理學院（以下簡稱行業(yè)學院）召開，會議由中國物業(yè)管理協(xié)會副會長、行業(yè)學院教學指導委員會委員李健輝主持并擔任評審組長。
▲物業(yè)管理項目經(jīng)理崗位技能培訓方案評審會會議現(xiàn)場
▲中國物協(xié)名譽副會長、行業(yè)學院教學指導委員會主任周心怡
▲中國物協(xié)副會長、行業(yè)學院教學指導委員會委員李健輝
▲中國物協(xié)會高級顧問、行業(yè)學院教學指導委員會副主任季如進
▲中國物協(xié)名譽副會長、廣東省物協(xié)執(zhí)行會長羅小鋼
▲中國物協(xié)高級顧問、行業(yè)學院教學指導委員會副主任翁國強
▲中國物協(xié)設(shè)施設(shè)備技術(shù)委員會常務(wù)副主任、廣東省物協(xié)設(shè)施設(shè)備專業(yè)委員會常務(wù)副主任王利敏
▲中國物協(xié)人力資源發(fā)展委員會副主任、上海城建職業(yè)學院建筑經(jīng)濟與管理學院副院長黃亮
▲中國物協(xié)人力資源發(fā)展委員會副主任、廣州市廣播電視大學管理學院院長黃安心
▲行業(yè)學院教學指導委員會委員、北京林業(yè)大學經(jīng)濟管理學院教授韓朝
會議首先由中國物協(xié)高級顧問、行業(yè)學院教學指導委員會副主任翁國強匯報物業(yè)管理項目經(jīng)理崗位技能培訓方案的設(shè)計思路。
為持續(xù)提升物業(yè)管理項目經(jīng)理的職業(yè)素質(zhì)和經(jīng)營管理能力，規(guī)范項目經(jīng)理人才培養(yǎng)工作，構(gòu)建項目經(jīng)理崗位技能等級認證體系，探索學分銀行和“1+X”證書制度在物業(yè)管理行業(yè)中的應用，建立健全科學的行業(yè)人才評價標準和體系，驅(qū)動行業(yè)健康、科學、高質(zhì)量發(fā)展。在《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導意見》（中辦發(fā)〔2018〕6號）和《關(guān)于改革完善技能人才評價制度的意見》等文件的指導下，由中國物業(yè)管理協(xié)會人力資源發(fā)展委員會委托國家開放大學現(xiàn)代物業(yè)服務(wù)與不動產(chǎn)管理學院（以下簡稱“行業(yè)學院”）按中國物業(yè)管理協(xié)會的要求，起草物業(yè)管理項目經(jīng)理崗位技能培訓方案。
該方案根據(jù)項目經(jīng)理崗位知識、技能和能力體系以及項目經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展和成長路徑將物業(yè)管理項目經(jīng)理崗位技能等級認證劃分為三個級別，分別與學分銀行學習成果資歷框架5～6級、7～8級和 9級相對應。每個級別還為有意愿從事物業(yè)管理行業(yè)卻又缺乏從業(yè)經(jīng)驗的高等院校畢業(yè)生預設(shè)了“1+X證書”對接入口。同時，該方案還充分考慮到新老證書銜接問題，尤其是行業(yè)內(nèi)從業(yè)經(jīng)驗豐富、但學歷較低人員參加繼續(xù)教育的需求，以及行業(yè)培訓機構(gòu)的訴求等現(xiàn)實情況。
該方案包含三份配套文件《物業(yè)管理項目經(jīng)理崗位技能等級認證考試管理辦法》《物業(yè)管理項目經(jīng)理崗位技能等級認證繼續(xù)教育管理辦法》《物業(yè)項目經(jīng)理崗位技能等級認證考試大綱》，經(jīng)行業(yè)學院多次研討和修訂后送呈專家評審。
在此次評審會上，與會專家審議對上述三份配套文件進行了認真討論和嚴格審議。與會專家一致認為該方案符合國家政策要求，符合行業(yè)發(fā)展要求，結(jié)構(gòu)清晰、路徑明確；采用“考培分離、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試”制度，充分體現(xiàn)了公平、公開、公正的原則；學分銀行在行業(yè)的落地應用以及“1+X”證書制度在項目經(jīng)理崗位技能證書上的探索與實踐，都將有利于行業(yè)規(guī)范發(fā)展。同時，與會專家也高度贊賞了行業(yè)學院為起草該方案所付出的大量心血和扎實的基礎(chǔ)工作，為高效順利完成此次評審會打下了良好的基礎(chǔ)。
為了進一步完善方案設(shè)計，與會專家結(jié)合行業(yè)實際，針對考試大綱內(nèi)容及輔導教材、培訓機構(gòu)認證等方面提出了建設(shè)性的意見。
物業(yè)管理項目經(jīng)理崗位技能培訓方案將促進全行業(yè)項目經(jīng)理培訓質(zhì)量和水平的提升，規(guī)范人才培養(yǎng)工作；促進行業(yè)人才科學評價體系的建立；促進學歷證書和職業(yè)技能證書學習成果之間的轉(zhuǎn)換，為行業(yè)人才持續(xù)成長拓寬通道。
▲與會專家合影